下面是小编为大家整理的阅读建议书结尾(五篇),供大家参考。
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
阅读建议书结尾篇一
《语文课程标准》中把阅读当作语文学习的主要手段和主要能力，规定小学六年阅读总量达到145万字。博览、诵读、精思、背诵，是学生接受丰富的文化滋养、积累语言、培养感悟、形成较扎实的语文功底的有效方法。让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵，充实学生的头脑，无疑是使孩子终生受益的重要措施。
可以说，阅读使我们的语言更丰富，思维更深刻，视野更开阔，心灵更纯净，目光更敏锐，个性更健全。培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，已经成为专家、教师、家长指导下一代健康成长的共识。
作为老师，我希望把读书活动延伸到每一个家庭，进一步开展'亲子共读“活动，真正让书籍成为我们的良师益友，让读书成为我们生活的一部分。
为此，请家长朋友积极配合，给予以下支持：
一、给孩子创造一个安静的家庭读书环境，每天保证孩子至少有半小时的读书时间。
二、深入孩子的学习生活，开展'亲子共读“活动，和孩子共享阅读的美好时光。使孩子在耳濡目染中接受文化熏陶，不断规范学习行为，逐步养成良好的读书习惯。
三、配合教师做好读书指导，鼓励孩子积极参加学校组织的各项读书活动。
四、针对我们开展的读书活动，积极向学校建言献策。
柳遇春风方得绿，船离滩头始扬帆。在这春意融融、惠风和畅的时节，让我们携手并进，为了孩子的美好明天多尽一份我们应尽的义务吧!
阅读建议书结尾篇二
亲爱的老师们：
金羊飞逝，灵猴纳福。
还记得，在山东曲阜孔府考察，并来到孔子研究院，对摆放在桌子上展示孔子研究院系列研究成果的书籍和刊物，他一本本饶有兴趣地翻看。看到《孔子家语通解》、《论语诠解》两本书，他拿起来翻阅，说：'这两本书我要仔细看看。“
还记得培根说过，读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
试想把读书作为一种生活方式的精神，这就是我们教师读书的一面镜子。学习是长期身体力行、大力提倡、反复阐述的一个重大问题。他一路走来一路讲，从正定讲到宁德，从福建讲到浙江，从上海讲到中央。他兼任中央党校校长期间，对党员干部加强学习作了全面系统深刻的阐述。在习倡导的这场读书、学习的革命中，教师理应走在最前面，成为最优秀的学习者，成为学生们学习的好榜样。
热爱读书的人，知识不会老化，
善于读书的人，才思不会枯竭。
热爱读书的教师，才能够...
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