下面是小编为大家整理的学生想象作文指导（合集）【完整版】,供大家参考。
学生想象作文指导（精选5篇）
学生想象作文指导 篇1
《语文课程标准》在课程总目标中明确提出：'在发展语言潜力的同时，发展思维潜力，激发想象力和创造潜能。“全面推进素质教育的重点是培养学生的创新精神和创新潜力。而小语作文教学在培养小学生的创新精神、创新潜力等方面具有十分丰富的和许多独特的优势。尤其是写生动活泼、形式多样的想象作文，不仅仅能够有效地增强和丰富小学生的想象力，而且能够有效地促进小学生创造性思维的发展。因此，多鼓励小学生写想象作文，是新课程改革理念下作文教学所强烈呼唤和大力提倡的。
想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但想象植根于现实，因此，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但务必与现实生活紧密相关。写想象作文能有效地训练学生的思维潜力与创造力，这也是新课程改革理念下作文教学所强烈呼唤和大力提倡的。
如何指导小学生写好想象作文呢?我想能够从以下几方面着手：
一、让学生将想象与现实生活紧密结合起来
想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但又为人所期盼、渴望的东西。这些东西不是凭空生出来的，它的产生和创造需要旧有的经验作基础，也就是说想象植根于现实。所以，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但务必与现实生活紧密相关。
小学生怎样才能将现实与想象结合起来呢?首先要让学生从现实生活出发，有目的地去想象，所想象的资料能够是对人们起启示、教育作用的，也能够是向人们展示一种前景、一种愿望、一种理想及一种知识。因为这些想象是以现实为基础的，所以，读者就不会觉得它空，不着边际了，相反，却能够去感受它，体验它。其次，学生在文中描述的人或物务必具有人的思维、情感和行动，让它们来代替人说话，否则就无法表达我们的思想了，如童话、寓言等文体都是这样。在那里就应明确的是，童话和寓言等文中所描述的人不应是现实生活中的普通人，如为救蛇而被蛇咬的农夫、美人鱼、白雪公主等等，他们和正常人类一样具有思想和情感，是作者赋予他们的一种现实感。至于科幻、梦及假想，应让学生明白，他们与现实生活的结合更紧密。科幻本身就是在现实基础上的一种想象飞跃，是假设的另一种现实;梦和假想反映的是现实中人的思想和愿望，说到底也是创造的另一种现实。
二、让学生区别清作文中的'想象“与'想象作文“
'作文需要大胆而丰富的想象，没有想象，就像鸟儿折断了翅膀。“也就是说，所有的作文写作都离不开想象。这种想象有的是作文中的细节想象，如'十五的月亮像个大玉盘挂在树梢“，这是写满月时，根据月亮的形状，想象它像一个大玉盘;'弯弯的月儿像一条小小的船“，这是写新月时，把它想象成一只小船;作文有了细节想象，语句就显得清新流畅，资料则更显得丰富多彩，具体生动了。还有...
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