下面是小编为大家整理的小学语文二年级上册黄山奇石教学反思(十一篇),供大家参考。
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小学语文二年级上册黄山奇石教学反思篇一
作为小学低年级的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。
《语文课程标准》指出：语文的学习重在丰富语言，培养语感，发展思维。尤其是低段教学要求，要让学生喜欢阅读，能感受到阅读的乐趣，还要让学生展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。由此课前我制定了这样的教学目标及重难点。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2、通过观察图画与理解语言文字，培养观察力，想象力，和语言表达能力。
3、通过学习课文、感受黄山石的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹。喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
教学重点及难点：指导学生观察图片，赏析优美词句，展开合理的想象，体会对黄山奇石的赞叹。
本课我主要采用的是愉快教学法。首先创设轻松的情境，引学生入境，愉快进文，然后引导学生在愉快的品读中感悟语言文字的魅力，最后再引导学生想象，使感情得到升华。总体回顾有以下几点令自己感到比较欣慰。
一、揭示课题，理解'奇“字
读课题后，问学生：'课题中的‘奇’是什么意思?‘奇石’是什么样的石头?“然后引导学生结合课题'黄山奇石“，懂得这里的'奇“是少有、特殊的意思，因为这样的'奇石“只有黄山才有。此时，'奇“字吸引了学生，使他们产生了学习的兴趣，为本课的学习奠定了一个良好的情绪基础。
二、初读课文，找出'奇石“
接着，在教师的引导下，学生饶有兴味地找出课文中写到的黄山奇石：'仙桃石“、'猴子观海“、'仙人指路“、'金鸡叫天都“、'天狗望月“、'狮子抢球“、'仙女弹琴“等，并暗暗惊叹，原来，黄山的'奇石“连名字都那么有趣。那神话故事中的'仙桃“、'仙人“、'金鸡“、'天狗“都在黄山聚会了，那童话故事中才有的'猴子观海“、'狮子抢球“也出现在黄山的山峰了。学生由此对黄山奇石产生了浓厚的兴趣。
三、讲读课文，欣赏'奇石“
学生真正领略黄山奇石的奇妙，感受黄山奇石的有趣，还是在学课文之时。那'仙桃石“之奇妙就可引导学生从三个方面来感受。第一，从外形看，它真像一个大桃子，这已经很神奇了。第二，从来源看，这么大的石桃子人间少有，只能是从天上飞下来的吧，这就更神奇了。第三，从动词...
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