下面是小编为大家整理的六年级数学老师家长会发言稿(3篇)(全文完整),供大家参考。
六年级数学老师家长会发言稿(精选3篇)
六年级数学老师家长会发言稿 篇1
家长朋友们:
你们辛苦了,感谢大家来参加今天的家长会。
首先把这次期中数学考试的情况向大家作个说明:
一、向家长汇报:
1、每次上课前,我要认真备课,做好各项准备工作,包括教具、学生的学具布置,教学课件等。如第二单元'位置“一课的'平面图“的绘制,'游乐园“平面图的准备,ppt课件的制作等。
2、课上注意教学方法的指导,这是数学教学中最重要的环节。如讲第一单元'小数的乘法“他与四年级整数乘法的计算方法是一样的,只是最后积的小数点位置的处理的问题;
第三单元'小数除法“的计算也是一样的,与四年级的整数除法方法一样,只是先把除数变成整数,变好了就按原来的方法来计算。掌握了这一方法,小数乘除法计算和应用题的解答就比较容易了。
3、学生的作业我要及时批改,有错误的要求他们及时订正,个别还要进行辅导。
4、要求抄写和背诵的,如数学概念、性质、定律和计算法则等,一定要抄写和背诵,最好是要滚瓜烂熟,到时用起来就方便、准确、快捷。
5、每天发'校讯通“信息:一是当天的作业是什么,便于家长了解和辅导;
二是个别学生在学校的表现怎样的信息沟通。
二、与家长沟通的几个问题:
1、询问:你的孩子上课认真听讲了吗?家长不一定知道,孩子可能跟你说真话,也可能会说假话。但老师都知道。为什么要问这个问题?你想想,听讲不认真,方法没有学会,怎样去做题,就是做了,能做对吗?这就要需要我们经常沟通。
2、检查:是不是按时完成了作业?做的质量怎么样?这是检查孩子是否真正在学习的好措施。如果做了,这能说明他的态度是端正的;
能做对,说明方法掌握了;
如果错了很多,说明上课没有听懂,或基础差影响的;
如果马马虎虎,潦草应付,说明态度就不端正,问题就多了;
如果不做,说明他没有心思在学习。这些老师都清楚,但你如果不去检查,你就不能了解你的孩子。这也需要我们经常沟通。
3、自身:
(1)、孩子说作业做了,我每次都检查,遇到他不会做的,我能辅导的我还作一些辅导。
(2)、孩子说作业做了,我相信他。这孩子成绩不错,也听话,自觉,我会时常鼓励他,偶尔也抽查看一看。
(3)、孩子在家做不做作业,我不过问,我很忙,孩子成绩不好我也知道,就这样吧,我几乎是没有什么好办法。
你属于哪种情况?这三种情况对应的孩子的学习状况是:孩子成绩不会差,家长积极配合;
孩子成绩比较好,有好习惯,家长放心,心中有数;
孩子成绩不好,家长不配合,无奈消极。
三、几点建议:
1、要培养孩子良好的学...
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