下面是小编为大家整理的校本培训情况总结报告(17篇),供大家参考。
校本培训情况总结报告(精选17篇)
校本培训情况总结报告 篇1
本年度,我中心以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及《3~6岁儿童学习与发展指南》的精神为指导,根据太仓市教师发展中心的工作要求,依据中心内各园实际情况,有效开展继续教育工作,提升教师的专业素养,促进幼儿园的可持续发展。现将一学期的继续教育工作进行回顾,在总结经验的同时反思不足,为下阶段的工作奠定基础。
一、理论学习
⒈读书活动
本年度,重点全中心老师推荐了《〈3”6岁儿童学习与发展指南〉案例式解读》与《老师,你在听吗?》这两本幼教专着,督促老师们在通读的基础上进行精读,并根据自己的实际感悟和实践经验写好读书心得。
⒉游戏相关理论
游戏是幼儿园组织幼儿进行学习和活动的主要形式,本年度,我们通过各个工作室的活动,学习了相关的理论知识,以指导一线教师进行一日活动教育教学实施。同时我们还利用各个工作室的活动将太仓本土杂志《燃荻》的学习也融入其中,老师们边学边议,确实从理论学习中获得了启示。
⒊备课组每周读书活动
每周五的下午是空班教师分组的读书活动,有各个年级的备课组长组织进行,好文章由各个组员自行推荐,范围较广泛,让老师们在反思教学效果的同时得到理论上的指导,并通过小组的讨论得到了共鸣,使理论学习活动更多样、更有效。
⒋青年教师读书活动
由业务园长牵头组织的青年教师读书活动,每月集中一次,本年度共推荐青年教师阅读专着有龙应台的《孩子你慢慢来》、李跃儿的《谁拿走了孩子的幸福》、安>S爱泼斯坦的《有准备的教师””为幼儿学习选择最佳策略》等,学习专业文章内容广泛,指导性强,为青年教师的专业成长提供论坛有力的支架。同时,青年教师读书活动中引导他们根据不同的主题自主搜集文章,共同学习、共享资源、共促成长。
二、培训学习
⒈县市级以上培训
⑴太仓市中小学教师远程培训。全中心教师根据自己的实际需要,参加了远程培训,认真观看视频,准时保质保量地提交作业,完成网络发帖和评价等,全部合格。
⑵网络江苏省心理健康知识竞赛。大部分老师参加了本次只是竞赛,从做题的形式中得到了关于心理健康方面的知识,为更好地工作提供心理保障。
⑶培训班学习。暑假期间,浏河幼教中心四名行政人员参加了20--年江苏省第37期幼儿园园长岗位资格培训学习,经考核成绩合格,均取得了资格证书。四名青年教师参加了太仓市第二期青年教师培训班学习活动。教科室主任参加了太仓市教科室主任培训班的学习。
⑷各类听课、研讨、论坛活动。根据太仓市幼教各类活动情况的要求,组织本中心教师积极参加,活动有:太仓市优质课评比活动、苏州市评优课活动、太仓市心理健康教育活动评比活动、太仓市幼儿园'同课异构“公开教学研讨活动...
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