下面是小编为大家整理的办家家教案(4篇),供大家参考。
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
办家家的教案篇一
办家家
教学目标
喜欢《买菜》与《办家家》，并能学会这两首歌。
2能大胆、自信的用自己的声音和形体动作表现歌曲情境。
3能与同学合作、创造性的表演音乐游戏《办家家》。
教学设想
首先要从学生的生活经验着手，引导学生说说跟家人一起买菜的经过，调动他们的学习积极性，使他们对学唱这首歌产生强烈的兴趣。其次在教学中应注重说唱结合。要启发学生或引领学生按歌曲的节奏朗读歌词，力求做到准确、形象、富有节奏感。特别是歌曲中的念白部分，说的时候更要短促、跳跃、有弹性。结束小节的衬词'嗨“，要有夸张得意之感。采用听唱法进行教学，注意旋律反复时的衔接。再者是要挖掘学生表现与创造的潜能。
教学重点
准确、流畅的演唱歌曲。
教学难点
指导学生投入的进行歌表演，注意动作的协调性。
教学时
两时
教学准备
多媒体、菜、挂图
第一时
一、组织教学
师生问好，安定情绪
二、新教学
（一）导入
请学生说说和家人一起买菜的过程。
2请学生模仿卖菜人的吆喝声。
3想象一下菜市场都有什么菜。
（二）学唱歌曲
师：今天天气真好，让我们和奶奶一起去买菜吧。
2师：让我们看看菜市场有些什么？（多媒体）
请学生看图说一说。
3师：喔，有这么多菜，那么，奶奶买了什么呢？（多媒体）
请学生看图说出。
4请学生描写一下奶奶买的菜。引导学生说出：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（板书黑板）
老师击掌，请学生根据老师击掌的节奏来说出上述歌谣。
击掌节奏：**
**│x
x │
6老师范唱。
7学生随琴模唱旋律。
8朗读歌词。
读准：（多媒体）
**
**│**
x│**
**│**
x│
萝卜黄瓜
西红柿
蚕豆毛豆
小豌豆
读清楚每椅子，并引导学生带点京腔读。
9随琴学唱歌词。
（四）律动表现
用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。
2请学生为歌词编动作。
3随琴边唱边表演。
4分组比赛，看哪一组的小朋友表演的最好。
（五）创编歌词
师：刚才奶奶已经买了一篮菜了，现在该轮到小朋友来动手了，你还想买一些什么菜呢？
2学生讨论。
3师：你能把这些菜描述一下吗？
4请学生按歌曲的节奏来说。
老师弹琴，学生把自己创编的歌词唱出来。
（六）评价
本时老师的评价，包括学生学习的兴趣，歌词朗读的准确，流...
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