下面是小编为大家整理的人教版小学音乐说课稿(十篇),供大家参考。
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人教版小学音乐说课稿篇一
大家上午(午时)好!(鞠躬)我是**号考生。接下来我将与各位教师分享一下我的教学设想。
首先,作为一名教师对教材的理解是必不可少的;
《唱山歌》是人教版四年级下册第二单元'五十六朵花“中的一节唱歌课,歌曲为f调24拍,是一首壮族歌曲,描述的是壮族完美风光,表达壮族人民热爱大自然,追求幸福生活的完美愿望;经过本节课的学习,学生能够了解壮族民族音乐的特点,并掌握一字多音的唱法。
其次,一名优秀的教师,仅仅对教材有深刻的了解还是不够的,需要设身处地的站在学生的角度思考问题,了解学生真正需要的是什么,从而改变自我的教学方式与教学语言;
四年级的学生已经对音乐基础知识有必须的了解,大部分学生能够基本掌握部分乐谱的识读;同时这一阶段的学生,思维特点主要以形象思维为主,注意力不够集中,自制本事有限;所以我将从学生的认知水平和知识经验为出发点,努力让学生在玩中学,学中乐。
经过对教材以及学情的分析,我的教学目标设计如下:
情感态度价值观:经过歌曲的学习,感受壮族音乐风格,树立热爱大自然、热爱祖国完美风光的意识。
过程与方法:经过欣赏、讲解、比较等方法,体会歌曲表达的情感。
知识与技能:掌握'一字多音“的演唱方法,并能够用优美、委婉的声音完整演唱歌曲。
基于教学目标的确立,以及对教材与学情的整合,我确立了本节课的重难点:
教学重点是学生能够用优美、委婉的声音完整演唱歌曲。
教学难点是学生能够掌握'一字多音“的演唱方法。
为了突出重点,突破难点,从而完成教学目标,结合教材特点以及学生的学习特点,本节课我将采用欣赏法、比较法、小组合作法,多媒体导入法等方法进行学习。
接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心环节,我将从导入、新课教授、巩固提高以及小结作业等四个方面进行阐述
(一)导入
首先是我的导入环节,在这一环节我采用的是多媒体导入的方法进行导入。我将播放不一样民族服饰的图片,并提出问题:'图片上展示的都是哪些民族?“学生经过日常生活的积累能够回答出(藏族、维吾尔族、蒙古族··)。由此顺利导入到本节课壮族民歌《唱山歌》的学习。
我这样设计是因为好的导入是一堂好课成功的一半,能够激发学生学习兴趣,引导学生进取参与课堂,也紧贴以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力的课程基本理念。
(二)新课教授
其次是我的新课教授环节,在这一环节我主要分成三个活动进行学习。
活动一:聆听音乐,感受音乐风格,了解壮族。
我会先针对壮族这一民族...
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