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高一语文教学反思博客(十一篇)

时间:2023-06-16 09:05:46 心得体会 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的高一语文教学反思博客(十一篇),供大家参考。

高一语文教学反思博客(十一篇)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高一语文教学反思博客篇一

一、打好基础。

(一) 早下手,抓反复。

语文是一门积累的学问,靠短期强化往往毫无效果,学生的各科学业难度逐渐加深,学习压力也越来越大,年级越高就越难在语文上投入很多精力,所以,要在学生高一刚入学时就抓紧其语文的学习。

高一刚开学,我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料,让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘,我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的复习中加强记忆。

(二) 用足教材,以"本"为本。

针对我校学生的实际情况,我们非常重视利用教材,按照教材的体例,有步骤有计划地提高学生的能力。总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则,有变化有侧重地实施教学。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上,但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论,而是使其了解得出结论的思维过程,并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面,以学生讨论为主,运用所学方法自主解读文本。

二、 广泛拓展

(一)印发课文相关资料,如同一作家的其他作品,同一题材或体裁的不同作品等,引导学生课外自读。

(二)坚持以网络辅助的形式扩大学生阅读量,把握时代脉搏。

(三)坚持写随笔,抽时间做评讲,优秀作文印发给全班。

三、确定目标

(一)、我们要求,每位学生都有自己的语文学习目标,目标可以有所不同,比如,有些学生可以确定为练好普通语,有些学生可以确定为写好文章,而有些可以确定为多读名著等等。这是根据不同学生的需要而定的,也是职高的特点。

(二)、对于考试成绩,我们对学生也有要求,根据其入学成绩,鼓励其每次考试都能有所提高。

高一语文教学反思博客篇二

长久以来,语文课堂充斥着浅薄,低级,呆板,滥情。给人的感觉是语文课堂就是思想品德课,说到基础知识,就是字词句;
语文老师犹如豆腐娘、犹如疱丁大劫八块,作文教学就是样板戏;
语文课改,如同“脑筋急转弯';
语文要审美性,那就朗读一下,最好再来点眼泪,到处是滥情··

这是针对教学内容而言的。'教什么“的问题是教学内容的最基本、最核心的问题,这个问题解决得好坏,直接影响到教学效率的高低。

在这个问题上,当前中学语文教学中最突出、最普遍的现象就是教学内容的空泛化和纯知识化。所谓'空泛化“,就是教师讲授一篇课文,无论是滔滔不绝地'分析“,还是狂轰滥炸地'提问“,教学的着重点都放在对课文内容的理解上。什么划分结构、归纳段意、总结中心思想及写作特点...

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