下面是小编为大家整理的课堂教学心得体会（1合集）,供大家参考。
课堂教学心得体会（通用15篇）
课堂教学心得体会 篇1
阳光课堂教学在开发区九年一贯制学校3”9年级的课堂教学中已经全面实施，它采取的是'先学、后教、当堂训练“的教学环节。为了使学校师生对'先学、后教、当堂训练“各个环节的具体流程有一个更加深入的理解，使各个环节的操作更具有实效性，充分发挥小组合作的真正作用， 4月10日下午2点我校召开了'阳光课堂教学改革小组建设“培训会。
此次培训会由学校副校长、中学部校长白国民主讲，全体教师参加培训会。白国民校长对我校的校本教材'阳光教学课堂教学学案””小组建设培训手册“做了全面的分析和讲解。
白校长重点讲解了'预习“部分，他说'所谓预习，是在老师讲课之前，先自己阅读新课的内容，做到初步了解，并做好学习新知识的准备工作，预习将直接影响听课的效果。“他倡导预习时要遵照以下步骤：一是要妥善安排时间。二是要明确任务。三是要看、做、思结合。预习新课程可按照以下程序进行：（1）浏览教材；
（2）找出本节应掌握的预备知识，并复习、巩固和补习这些知识；
（3）对照预习提纲，边学边做；
（4）确定本节的重的和难点；
（5）找出上课时应重点解决的问题，特别是新教材中自己不理解的问题，可用彩笔勾出。
随后，白国民校长又从'小组合作学习中小组长的选拔、培养“、'小组合作学习‘展示环节’培训“、'小组合作学习之展示环节的有效性探究“以及'当堂训练“等几个方面向全体教师做了培训。小组长不一定是成绩最好的，但是各个方面都应该比较优秀，语言表达能力较强，有发现问题、提出问题、解决问题的能力，能够起到一个小老师的作用，要有热心、有责任心，能够帮助其他小组成员。白校长讲到对小组长的组织活动大致可分为三类，一是控制性行为：分工、约束、督促；
二是协调性行为：协调、疏通、解决争端；
三是建构性行为：组织讨论、分析、汇总小组意见。因此，小组长必须要自身素质过硬、学会组织协调、学会上传下达、学会合理安排调度、学会团结组员，互帮互助。
在讲到'当堂训练“时，白校长从'当堂训练“的意义、'当堂训练“的内容、'当堂训练“的形式三个方面进行了讲解，他说：'‘当堂训练’是师生信息互动交流的一个关键窗口，是课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和继续。‘当堂训练’作为学生一项经常性的实践活动，它不仅通过训练巩固当堂所学内容，并把知识转化伟分析问题和解决问题的能力，实现‘堂堂清’，而且还是培养学生良好心理品质、思维品质，促进学生智力发展和能力培养，教学生学会学习的不可缺少的重要手段。“'当堂训练“训练的内容包括：学科基础知识和基本技能，其核心是科学的思维方法和创造性的思维能力；
学习的兴趣、习惯、意志、方法等非智力因素。'当堂训练“的形式可采取口答、抢答、板书、讲解、补充等多种方式。
最后此次培训会在一片热烈的掌声中结束了...
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