下面是小编为大家整理的暑假读书感悟心得（19篇）,供大家参考。
暑假读书感悟心得（精选19篇）
暑假读书感悟心得 篇1
从教将近十年，一直在思考怎样'教好“数学课，如何让学生喜欢我的数学课，伏案回眸，发现我是一种'什么都想抓,什么都想要“的状态，总想把会的都教给学生，让学生什么都学会，最后发现：这种'一厢情愿“的学习状态不仅没让学生学的很好，而且老师和学生都很累。
今年暑假，拜读了俞正强老师写的《种子课》这本书，特别是书中的一句话'莳也若子置也若弃“，让我思绪良多，感触颇深。'莳也若子置也若弃“源于柳宗元的《种树郭橐驼传》”他用'莳也若子置也若弃“来描述树的态度。俞老师在书中很形象的这样描述：如果将某一知识系统作为一棵树，这棵树的生长过程表现为若干节'课“，那么，一定有一些课需要莳也若子，充分理透脉络;一定有一些课可以置也若弃，让学生充分自主。'莳也若子“的课，通常处于起点或节点，谓之'种子课“。'置也若弃“的课，通常处于点与点之间，谓之'生长课“。
俞老师的这段话寓意深刻，愈品愈感其厚重，愈品愈明晰。之前的一些困惑也都豁然开朗，是啊，学好'种子课“，后面才会有'生长的力量“，而不是没有生长的重复。比如《厘米的认识》就是一节'种子课“，这节种子课就是可供迁移、可供生长的关键课。它的意义在于将数学知识植根于学生的经验之中，这样，学生的所有经验就会支撑种子的芽进行生长。因此，种子课的特点是深耕细作，不怕花时间。只有把这样的'种子课“上好了，后面的《分米的认识》、《米和毫米的认识》这些'生长课“才有生长的力量，才能更'放心“地放手给孩子。当然课堂上的40分钟肯定是不够的，但俗话说的好：'磨刀不误砍柴功。“刀磨透了，当然是费时一些，但后面就会省时间了。
其实，我们的学生本身便是一颗来自天地的种子，无论是否愿意，都会生长。既然是种子，那么，就不是白纸任意涂鸦了，就像华应龙老师所说'学生不是工业、是农业“，需要施肥、等待、守望。是啊，学生是带着能量、带着春夏秋冬的记忆、带着生长的使命而来，需要我们去体会、去感悟、去尊重、去唤醒。
暑假读书感悟心得 篇2
利用暑假时间，找到一本书来看，就是《会说话，你就赢了》。该书使用一些现实中的小故事来讲述对于不同人不同环境说什么样的话才得体、到位。这本书里面有一章内容我印象深刻，这里面有句话：我们没办法约束别人，但是能管好自己的嘴。
俗话说：皮肤上的伤口，随着时间的推移会逐渐愈合。而伤人的话一旦说出口，就会永远留下疤痕。想想有时候说话，也是不经过大脑思考就说出来了，也不考虑其他人的感受。该内容是以影视界巨星周润发在成名前做洗车工，受到语言侮辱后努力奋斗为例，所以在任何情况下，对任何人，讽刺挖苦的表达方式都要谨慎使用。想一想，如果你让别人当众丢脸，别人又怎么会给你好看?恐怕轻则对你反唇相讥，重则大打出手，最后必然得不偿失。那么要从根本上杜绝'出口伤人“...
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