下面是小编为大家整理的2023年作业布置指导细则（6篇）【精选推荐】,供大家参考。
作业布置指导细则（通用6篇）
作业布置指导细则 篇1
一、务必全批全改的：
1、 语文：低 年 级：写字、默字、补充习题、习字册
中高年级：默字、大作文、小作文、补充习题、习字册、读书笔记
2、 数学：课堂作业、补充习题。
3、 英语：课堂作业、补充习题。
4、 科学：科学习作指导(或课堂作业)
5、 品社：品德与社会学习指导(或课堂作业)
6、 美术：课堂作业。
7、 教研室发的单元练习要随章节测试，全批全改。
二、提倡全批全改的：
练习册提倡教师全批全改，也可以批改一部分，其余的提倡学生帮助批改：让学生结对子，一帮一，一帮几批改的方式。发挥“小老师”作用，让好学生帮助学困生批改，一定要让好学生给学困生讲清楚，一定让学困生真懂，再让好学生出几题同一类型的题目，让学困生会为止。
三、只要教师布置的作业，均要有检查，有批改，有总结反馈。四、作业量规定：精心选择，控制总量——语、数、外、科回家作业量。一二年级不安排家庭书面作业，三四年级不超过半小时书面作业，五六年级不超过1小时书面作业。
四、批改作业：逐题亲自全批，力争无差错，注明批阅时间、评价等第，一般不晚于第二个工作日;适量面批。
五、作业订正：一般要求当日订正，并对订正者有二次批阅(或不晚于下一次作业前)，不漏一个，一抓到底。
作业布置指导细则 篇2
1、作业布置数量、作业是否及时批改 。
2、作业书写是否规范：书写要统一用笔;书写要规范;作业保持整洁。注意培养学生良好的书写、学习习惯(如：页码、写题号、要求;作文有目录且按要求空格;不乱涂乱画等)
3、教师批改规范情况：教师批改作业时，要逐题批改，批语等要恰当，书写工整，批改符号规范，能给学生示范作用。
4、批改质量：学生错误能改出。
5、二次批改情况：杜绝带着学生边讲边做作业。二次批改要规范。低年级学生错题，教师圈出来后，由学生在原题上改，改后教师打对号。其他年级的学生错题，由教师打错，学生在其他地方改后，教师二次批改。
5、习字册的运用，重在练字的规范与速度。要先指导书写，再分散布置练习，每次书写内容要适量。要将书写好的字圈出来，等第要与实际相符。要让学生每次练习都有收获。
作文基本一周一篇，其中大作文篇数随单元，小作文篇数不少于大作文。大作文精批，小作文简批。
作业布置指导细则 篇3
一、作业批改要求：
1、作业批改采用等级制。等第标在题目右上方，应标出批改日期。
2、一般作业，正确的打“√”，错误的打“×”。符号均占两格。
3、要求更正或重做的作业，在作业后一行处，标明“更正”或“重做”“改”字样。教师要...
(想阅读全部图文内容，您需要先登陆！)
推荐访问:作业 细则 布置 作业布置指导细则（6篇） 作业布置指导细则(通用6篇) 作业布置规定
