下面是小编为大家整理的辅导员年度工作总结(9篇)(完整),供大家参考。
辅导员年度工作总结(精选9篇)
辅导员年度工作总结 篇1
20__年的工作即将结束,我今年也作为__届的辅导员在工作岗位上努力着。始终坚持'以人为本,为学生服务,做学生的良师益友“的原则,以加强'三风建设“(班风、学风、舍风)为抓手大力推进学生的思想整治教育工作,深入了解了学生的思想状况与学习、实习、生活情况,使自己的工作思路与方式方法适合本班的学生,从而取得事半功倍的效果,由于辅导员工作时间不长,还需不断积累经验,查漏补缺,以期今后的工作更高的台阶。现将具体工作总结如下:
一、加强学风、班风、舍风建设管理
优良的学风、班风、舍风正是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情,要通过长期的培养慢慢形成。每次主体班会学风问题已经成为必讲的重要内容,将培养学生'学习能力“的重要思想贯穿整个的教育工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度,每堂课考勤班长必须点名,这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子,采取'说服教育与严惩不贷“相结合的方法,使他们重新走会教室。同时针对学习成绩的差异,在各班开展了'以好帮差,带动全体“的一帮一学习活动。给成绩较差的学生找一个成绩较好的学生进行课外辅导,从整体上带动全班的学习气氛。目前学风建设已经初具规模,绝大多数学生能够自主、积极的学习。在班风建设方面我一直将学生干部的培养作为工作的重点,主张班委干部在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作。建立了较完善的班委干部每周例会制度,发现问题解决问题。由于04级学生没有了固定教室,这就将工作的阵地由教室逐渐转移到了宿舍。鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用,实施舍长点名制度,凡是夜不归宿外出者无论什么原因都要在舍长处签名。此外通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力,营造良好的氛围使每个学生都有'宿舍是我家“的意识,都有与宿舍共荣辱的观念。
二、学风管理
学风作为外显的"风气",其表现可包括:学习的自觉性好不好、主动性高不高,学习的情绪饱满不饱满,学习的劲头大不大,学习的毅力顽强不顽强,学习的态度认真不认真,学习的兴趣浓厚不浓厚,学习的作为踏实不踏实,学习的人气旺盛不旺盛,等等。这些有关学习精神方面的表现,一旦蔚然成风,形成具有一定群体性、一贯性和稳定性的良好学习风气,就常常会产生良好的学习效果,就能学有所得,得有所用,用有所获。学风作为内蕴的"思想方法",主要指的是理论联系实际、理论与实践的统一,也就是毛泽东同志和邓小平同志常说的实事求是。这是学风最本质最核心的内涵。坚持有效的学习,从根本上说,就是要坚持理论联系实际的学风。因为只有理论联系实际,对实际进行科学抽象,根据实际提炼、创造理论,依据"实事"去"求是",那么这种理论、这种"是",就有了坚实的实际基础,就必然具有无限生命力,从而必能能动地反作用于实际,用来指导实践活动...
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