下面是小编为大家整理的爷爷和小树教案(4篇),供大家参考。
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
爷爷和小树教案篇一
１、认识１０个生字和立刀旁、两点水、四点底、人字头四个偏旁。
２、能读通课文，读懂读好课文第１、２自然段。
３、初步感受树木是人类的朋友，人人要爱护它们。
认识１０个生字，读懂读好课文第２自然段。
课件、生字卡片等
１、看图谈话揭题：出示爷爷图，问：他是谁？和爷爷打声招呼，板书：爷爷，读读'爷爷“这个词；
出示小树图，问：他又是谁？和小树也打声招呼，板书：小树，板书：和。
２、读课题。
３、质疑：爷爷是老人，小树是一种植物，把他们放在一起，你们想到了什么？有什么问题吗？
１、自学课文，问：碰到不会读的字怎么办？
２、检查自学。
⑴ 说说课文大意：小朋友会读这个故事了，能用自己的话说说这个故事吗？（同桌说说故事大意。）
⑵ 自由读读生字。
⑶ 解决难读的字，集体正音（随机）。
⑷ 小老师带读生字。
⑸ 指名读课文，评议。
１、自由读读第二自然段。
２、指导观察课文插图。
⑴ 说一说：冬天到了，小朋友有什么感觉？小树有什么变化？它也会感到怎么样？（出示小树冷得发抖的图）小树冷得怎么样？它会说些什么？小树冷成这样，你们说怎么办呢？（指名说）把这句话找出来读一读。
⑵ 指导学习句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
请小朋友读读句子，看看课文里的插图，找找看暖和的衣裳在哪儿？理解暖和的衣裳就是小树身上绑的稻草。
问：爷爷给小树穿上了衣裳，小树怎么样了？（出示课文插图）从图上哪里看出来？请把这句话找出来读一读。
⑶ 指导学习句子：小树不冷了。
４、练习想象说话：如果你就是这棵小树，冬天，树叶落光了，在寒风中光着身子会怎么样，闭上眼睛做做看，爷爷给你穿上了衣裳，现在你感觉怎样？请你们读读这段话，把你刚才的感觉说出来。（冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了，高兴地说（？）
５、讨论：你们觉得爷爷怎么样？（随机板书）
６、指导朗读课文第二自然段。
过渡引出课文第一自然段：课文中讲的这棵小树在哪里呢？
７、指导朗读课文第一自然段。
⑴ 学生找到这句话。
⑵ 读读这句话。
存疑：冬天，爷爷给小树带来了温暖，到了夏天，小树给爷爷做了什么呢？我们下节课学习。
春天到，天气暖， 秋天到，天气凉，
树哥哥，穿新衣。
树哥哥，落叶飘。
爷爷给它来上肥， 爷爷给它扫落叶，
树哥哥点头笑。
树哥哥把手招。
夏天到，天气热， 冬天到，天气冷，
树...
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