下面是小编为大家整理的中班不跟陌生人走公开课教案（合集）,供大家参考。
中班不跟陌生人走公开课教案（精选5篇）
中班不跟陌生人走公开课教案 篇1
教材分析：
本次活动的重难点是教育幼儿不跟陌生人走，学会保护自己。
活动目标：
1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。
2、教育幼儿学会保护自己。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演'陌生人“'警察“
2、玩具手机一个
活动过程：
1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，'陌生人“走进教室，'小朋友，你们老师在吗?“然后分别走到几个幼儿面前说：'我带你去找妈妈好吗?“(教师注意观察幼儿的各种反应，当'陌生人“准备带幼儿走时，走进教室。)
教师：'--，你认识这个阿姨吗?“
('陌生人“见教师来了，想逃)
教师：'，小朋友，你们认识她吧?请问你是谁?“
陌生人：'我··我··“
教师用'手机“拨打'110“：'警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来“。
警察出现，带走了'陌生人“，'请你到警察局走一趟“。
2、教师问：
①'什么是陌生人呢?“('陌生人“就是不认识的人)
②'能不能跟陌生人走?为什么?“
③'陌生人“要带你们走，你们应该怎么办?
3、'警察“来了，'小朋友，刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟陌生人走!“
4、教师小结：'-，刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了，来，我们一起谢谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟陌生人走。“
活动延伸：
游戏'陌生人来了“，老师或幼儿扮演'陌生人“进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。
日常教育活动渗透：
可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话，使幼儿充分认识到跟'陌生人“走的.危害性，从而提高自我保护意识。
家园同步：
教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子;教会幼儿简单的自我保护办法。
创新教育方法与策略：
本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性。
中班不跟陌生人走公开课教案 篇2
活动目标：
1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活动过程：
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。
(1)小华为什么没有跟着陌生人走?...
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