下面是小编为大家整理的2023年小学校本培训工作简报(四篇),供大家参考。
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学校本培训工作简报篇一
1.继续加强科研管理。
强化教师的研究价值，提升青年教师的科研素养，本学期**老师负责的《人性化校本教研的研究与探索》在市级立项，**老师负责的《低段写话策略教学》在县级立项，**老师负责的《立足于校本教研的磨课探索》在县级立项，**老师负责的《小学生在文言文诵读中形成语感积淀的研究》在县级立项，**负责的以植物园为平台，提高低年级学生德育素养的研究在县级立项。
2.加强课题研究的过程管理。
认真执行《**县教科研课题管理办法》，各负责人要明确分工，落实任务，及时制定研究计划，保证课题研究有序进行。完善课题的过程管理，使研究过程规范化、科学化。本学期，教师撰写的论文获市三等奖1篇，县一等奖5篇，县二等奖4篇，县三等奖10篇，
1.抓本部年级组活动。
每个年级组每学期至少开展理论学习2次、组内研讨课活动2次、基于教学实践问题的专题研讨2次、教学反思交流2次，集体备课4次。
2.校区教研活动。
**校区每学期安排至少安排理论学习2次，研讨课活动4次，基于教学实践活动问题的专题研讨2次，教学反思交流1次，集体备课4次。
3.跨校区大年级组教研活动。
以'听课、评课、交流反思、交流常规“等为形式，加强同学科同年级组教师间的交流。
4.跨校区'主题式教研活动“，以'有效课堂“为主题，直面课堂教学改革。
x月16日，教学常规检查和课堂教学诊断活动在本部进行。听取**老师《用7、8、9的口诀求商》和孙琳慧老师的《整十、整百数乘整十数》，以**为组长的课堂教学诊断小组，以'数学意识、数学思维、数学探究“为主题对两节课作教学诊断。
x月20日，教学常规检查和课堂教学诊断活动在枫埠校区进行。在听取**执教的《识字4》和**执教的《用7、8、9的口诀求商》，课堂教学诊断小组分别以'认好字、读好书、写好字“为主题，以'扶放结合、层次练习、发展思维“为主题，对两节课作教学诊断。
x月21日，教学常规检查和课堂教学诊断活动在**校区进行。在听取**执教的《数的顺序》和潘佩佩执教的《容积和容积单位》，课堂教学诊断小组分别以'培养学生的探究能力、培养学生的合作能力“为主题，以'数学来源生活、数学回归生活“为主题，对两节课作教学诊断。
x月22日，教学常规检查和课堂教学诊断活动在**校区进行。在听取**执教的《荷叶圆圆》和**执教的《化学变化伴随的现象》，课堂教学诊断小组分别以'有效训练、有效示范、有效评价“为主题，以'关注探究能力的提升、关注科学精神的培养“为主题，对两节课作课...
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