最新小学语文教学方法经验总结(3篇)

下面是小编为大家整理的最新小学语文教学方法经验总结(3篇),供大家参考。

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!

小学语文教学方法经验总结篇一

1、要学会按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类

(1)按偏旁部首分类

例如：波浪滑冰果汁;邮票郊外部分;宽广丰富寄信;盘子脸盆盒子;透明到达追赶;次序出席家庭

我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的字。同时字不离词，词又进行归类，这样记忆起来就比较容易了。特别是对一些不常见的偏旁部首，要有意识地归类，例如带包字头的一些字。

(2)按形近字、音近字进行归类

同学们看：“从前“的“从“和“花丛“的“丛“这两个字形很像，“幻灯“的“幻“和“幼年“的“幼“只有一笔之差。但通过组词、比较，很容易把这些形近字加以区分。“画卷“和“入场券“中的“卷“和“券“是不同的，放在一起很容易发现他们的不同，可以避免以后写错。“辛苦“和“幸福“中的“辛“和“幸“不同;“客人“和“容易“中的“客“和“容“虽然都是宝盖头，但是下面部分是不同的。另外，“贫穷“和“贪玩“中的“贫“和“贪“，“提水“和“问题“中的“提“和“题“，“前进“和“近处“中的“进“和“近“，“栽树“和“裁衣“中的“栽“和“裁“，这些都是形近字。

还有的字形近音也近。比如：“直线“的“直“，“职务“的“职“;“平原“的“平“，“评选“的“评“;“蓝天“的“蓝“，“竹篮“的“篮“。记忆这些字应该掌握规律。比如：“蓝天“和“竹篮“中，“蓝“表示颜色的，最初是从植物中提取出来的，因此它是草字头。“篮“是竹字头，因为篮子是由竹子编成的。同样，“辨认“和“争辩“，“日历“和“厉害“，“艰苦“和“坚持“都是这类字。

(3)按多音字分类

如：“假jiǎ山--假jià日“;'重zhònɡ量--重chónɡ复“;'调tiáo皮--调diào换“：“电扇shàn--扇shān风“;“团结jié--结jiē识“;“缝fénɡ补--门缝fènɡ“;“撒sā手--撒sǎ种“;“睡觉jiào--觉jué得“等等。

小学语文教学方法经验总结篇二

一、预习。

低年级预习分为这样几个流程：

一圈，即在课文中圈出一类...

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