下面是小编为大家整理的2023年下学期培优补差工作总结模板（合集）,供大家参考。
下学期培优补差工作总结模板（精选5篇）
下学期培优补差工作总结模板 篇1
这学期以来，本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则，认真做好培养优生转化差生的工作，现回顾如下：
一、了解掌握优生的特点
'优生“当然应该是指品学兼优的学生，但在不少教师、家长的眼中，所谓'优生“更多的是指学生成绩拔尖的学生。(也被称为'尖子生“)。因此，这里有必要对'优生“作个大致的界定””这里所说的'优生“，是指品德、学习和各方面能力都优于同龄人的学生。培养'优生“的意义是不言而喻的。'素质教育“并非是'一刀切“的教育，而是既面向全体学生，又针对每一个学生的个性特点的教育。尽可能挖掘并发展每一个学生的潜力，让尽可能多的学生在各方面都获得理想的发展，成为教育者所期望的'优生“，最终成为对民族对国家有用的高素质人才，应该说这也是'素质教育“的题中应有之义。
以上几点，只是就一般'优生“的共性而，当然不一定每一个'优生“都是如此。
二、培养优生的具体措施
1、引导'优生“树立志向。
一般说来，'优生“智商较高，即使不那么刻苦，他们的学习也会在班上名列前茅。这就往往使一些'优生“不求上进。要让优等生真正发挥出自己的潜力，成为祖国的栋梁之才，教育应从引导他们树立理想，明确志向，真正做到'志存高远“抓起。要让'优生“意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，从现在起就应比别人多一份努力。引导学生立志，最有效的方法之一，是给他们推荐伟人、名人的传记读物，让'优生“把自己放在一个广阔的历史空间和时代背景中认识自己的使命。
一般说来，'优生“有较强的自信心，这是一件很好的事，我们应该予以保护和发展。但同时，有些由于'优生“对自己的不足往往认识不够，对自己的人格修养、知识框架、能力结构等综合素质缺乏科学的分析与评价，还有些'优生“对自己某些方面的发展潜力认识不足··如此等等，都妨碍着他们进一步提高自己的综合素质，妨碍着他们发展自己应有的才华，最终阻碍他们成长为教育者所期待的高素质人才。所以，我们应该帮助'优生“超越具体的考试分数和名次，通过与其他杰出的少年英才比较，通过对自己求学过程中成功经验与失败的教训的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。
2、激励'优生“超越自我。
对少数具有出类拔萃潜质的'优生“，我们则应理直气壮地向他们提出'追求卓越“的希望。激励'优生“超越自我的要点：一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质;二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我;甚至教育者可以有意识设置一些难题去'折磨“他们，让他们在一次次自己与自己'过不去“的过程中，体验到...
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