下面是小编为大家整理的小学教导处工作总结(12篇)(完整),供大家参考。
2022年小学教导处工作总结(精选12篇)
2022年小学教导处工作总结 篇1
根据20**年市、区教育工作要求,本学期我校教育教学工作以规范教育教学行为为抓手,以新课程改革为核心,加强基础研究,优化教学管理,对课程改革进行反思,扎实工作,努力实现课程改革和教学质量和谐统一的新局面。努力建设高水平、高质量、均衡化的小学教育,提升学校办学品位。
一、注重实效,抓好教学常规管理
(一)严格执行课程计划
课程计划是法规,任何人无权变更,教导处不定期抽查了教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁教师私自调课或侵占技能课等现象的发生。严格执行“三表”,积极开展课外活动,使学生身心得到了全面发展。
(二)坚持做好“六认真”,做到“四个有效”
第一、有效备课。本学期优化了备课管理,做好教研组的集体备课。学校对独立备课,提出了各学科统一的备课格式和要求,注重年级(段)备课组的集体备课活动的开展,要求教师选择一个单元,逐步建立了“各人分工独立备课——定人定时说课——备课组集体讨论——各人修改完善教案”的程式,并以次作为评选优秀教研组的依据。备课检查做到定期与随机结合、单项与综合的相结合。此外,继续加强对教师备课情况的检查,每月检查一次,检查结果纳入教师当月考核范围。
第二、有效上课。本学期要求教师上课努力做到“三要”、“三互”;即目标要明确、容量要饱满,重点要突出;师生互动,三维互举(知识与技能,过程与方法,情感与态度),课内外互延(不仅仅局限于书本上的知识)以确保学生实现“三有”:课课有得,课课有思,课课有悟。
第三、有效听课。要求三十五岁以下青年教师、教研组长、教导主任、分管校长听课不少于40节,并有评课记录。外出学习听课,回校后在教研组内交流学习心得。
第四、有效作业(练习)。组织教师学习,使教师明确作业管理的要求,即:
1、教师要按规定控制学生作业总量。2、对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。
3、作业必须坚持“五必”,即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评,学生作业教师必先做。4、要坚持做到所有练习、讲义、作业都要教师编写,坚持“选编、改编、自创相结合”的原则。每个年级蹲点行政管理人员,每周至少随机检查作业一次,加强了对作业的管理,有效地控制了作业数量;负责学科教学的教导处人员,每月调研一次作业选编、设计和批改,提高了作业的质量和批改实效;坚持每月暂差生作业跟踪检查制度。教导处每月对作业管理作一次汇总分析调研。
(三)做好课外辅导工作。本学期教导处继续建好学困生档案,各班各学科对班级学生进行了学情分析,确定了学困生名单,制定了辅导计划。每月25日前,蹲点行政都对学困生进行跟踪检查,并做好详细记载。
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