下面是小编为大家整理的2023小学语文四年级上册《西门豹治邺》教案（6篇）【精选推荐】,供大家参考。
小学语文四年级上册《西门豹治邺》教案（通用6篇）
小学语文四年级上册《西门豹治邺》教案 篇1
教学目标
1.认识'豹、芜、娶“等12个生字，会写'豹、魏、派“等13个生字，理解'田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶“等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。
4.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。
教学重点 了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的，破除迷信的方法。
教学难点 引导学生理解西门豹将计就计办法的巧妙。
第一课时
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.掌握本课的生字词。
3.通读课文，掌握课文整体结构，理清段落大意。
教具准备 课件
教学设计
导入( )分钟
一、谈话激趣，导入新课
1. 师：同学们，上课前我们先来互相认识一下好吗?自我介绍：我姓×，名叫××。你们也能用老师刚才的方式介绍一下自己吗?点名叫几名学生自我介绍。很高兴认识大家，原来我们的姓名都有一个相同的地方，就是我们的姓都是一个字。下面我们就来认识一个古代的人，他的姓有两个字。
2.板书课题，齐读课题。(板书：26 西门豹)
【设计意图：创设情境谈话引入，可以让学生与老师接拉近距离，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够感受到中华百家姓文化的熏陶。】
新课教学( )分钟
二、初读课文，自学字词。
1.生自由朗读课文读准字音。
(1)学习生字。
座位互读--指名读--全班齐读--开火车读 交流自学字词的情况。教师检查、指导。
【设计意图：创设情境谈话引入，可以让学生与老师接拉近距离，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够感受到中华百家姓文化的熏陶。】
(2)教师用生字卡片检查'豹、芜、娶、媳、巫、绅、旱、徒、磕、淌、凿、溉“的读音，并组词语。
字音难点：'徒“读(tú)要读成(dǒu)，'媳“读(xí)不要读成(xī)，'凿“为平舌音，'绅“为翘舌音，注意读准确。
(3)书写'豹、魏、派、娶、媳、妇、淹、硬、逼、浮、旱、徒、饶“
字形难点：'豹“的偏旁是豸旁，'派“的左半部窄，右半部宽。'旱“的上半部是'日“不要错写成'目“。'徒“的偏旁是双人旁。'媳、妇“人女字旁横不出头。
【设计意图：在学生交流的基础上去开展教师指导，能及时发现学生对字词的掌握情况，有重点地进行指导，能更有效地巩固学生对字词的掌握。】
2.再读课文，把不理解的词语在旁边打个小问号。
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