数学教育教学工作总结4篇

数学教育教学工作总结篇1

　　我们以新课程理念为指导，以新课程标准为依据，以课本为出发点，经过暑期补习、及开学后这段时间的紧张学习，按照教研室的教学工作计划，到现在完成了第三模块及选修中'常用逻辑用语“全章的学习，'圆锥曲线“部分已学习了前两节，进展比较顺利，基本完成计划。具体教学情况简介如下：

　　一、发挥集体力量，采用'先学后教的学案式“教学法

　　我们首先团结合作，坚持集体备课，拓展知识，深入钻研，广泛探讨，及时交流，互相帮助，并采用'先学后教的学案式“教学法，提高教学效率。学案的制定按以下八个环节：

　　1.学习目标：让学生明了应掌握的知识内容、方法及要达到的程度。

　　2.知识回顾：及时复习回顾与本章内容有关的知识，做好学习的准备和知识的衔接。

　　3.疑难解析：对重点、难点、关键及各知识点进行分析指导。

　　4.学法指导：对学习本节知识的学习方法、理解要领、解题技巧、知识规律等进行点拨。

　　5.典例剖析：精选例题，并注意变式引申。通过一题多解、一题多变等，力求达到举一反三、事半功倍之效。

　　6.课堂检测 ：编选与本节知识或知识应用有关的简单练习题，及时巩固本节所学知识，初步形成解题技能。

　　7.思考与探究：编选适当的题目1-2道，从知识的外延、知识的类推、实践活动、实际应用等方面进行设计，提高学生的学习能力。

　　8.强化训练：编选一些有关知识的掌握、技能培养、思想方法形成的课后练习题，进行达标训练。

　　二、在各章教学时采用的一些教学法

　　'算法初步“的教学方法：

　　(1)速度放慢，全面细致;

　　(2)注重体会算法思想，注重结合实例，注重算法的不唯一性;

　　(3)多让学生思考、理解、模仿，对疑难点会分解;

　　(4)注重算法的解题步骤的设计;

　　(5)以'算法设计“及'程序框图“为重点，并重点把握'条件结构“和'循环结构“，并把'循环结构“和'循环语句“为难点来突破;

　　(6)把四种案例当作算法的应用举例，进一步巩固算法，了解应用。

　　'统计“的教学方法：

　　(1)速度适当加快;

　　(2)重点学习抽样方法及样本估计总体的方法，适当了解变量间的相关关系及回归直线方程的求法;

　　(3)对统计的学习，尽量让学生经历'收集数据、整理数据、分析数据、作出推断“的统计的全过程，体会统计的思想方法;

　　(4)多结合一些发生在身边的实例，提高学生的学习兴趣。

　　'概率“的教学方法：

　　(1)注意结合实例，让学生深刻理解概率的意义;

　　(2)教学重点放在古典概率、互斥事件概率的求法上，在这方面多做习题，对几何概型作为一般了解内容;

　　(3)适当补充'加法原理“和'乘法原理“，并提倡让学生用列举法求基本事件总数及某事件包含的基本事件数;

　　(4)尽量让学生进行随机模拟试验，并了解随机...

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