班主任班会培训心得体会9篇

班主任班会培训心得体会篇1

　　在20XX年XX师范班主任研讨会上，政教处邀请到了南京师范大学班主任研究中心特约研究员、南京市首批德育工作带头人、南京航空航天大学附属初级中学的罗京宁书记为我们带来了一场别开生面的《体验式班会课的设计与实施》专题讲座。

　　简短的介绍后，罗老师问了我们一个问题，'给你一分钟，你可以鼓掌多少次?“我们的学员回答各异：10次、60次、100次、150次、200次等。罗老师让我们把自己的预测写在纸上，其实当时我的内心是疑惑的：短短一分钟应该鼓不了多少?在罗老师的带领下，我们一起尝试了'一分钟鼓掌“。令我惊讶的是，在十秒钟的时候，我已经鼓掌60次，一分钟结束时我的成绩是190次，几乎是我预测的两倍。再试了一次，学员里最好成绩是273次，看来我们低估了自己能力。大家不禁感叹，也许很多时候我们也低估了孩子们。

　　就在这时罗老师又问：'怎样才能让你鼓掌更快，数的更准呢?“大家开始左右交流、分享自己的方法。我们发现方法有很多，要找到适合自己的、适合这项活动的才是关键。就好像罗老师所说：'这并不是一道数学题，答案也不唯一“。随后，罗老师播放了一个吉尼斯世界纪录挑战者'一分钟鼓掌“视频，令我们更惊讶的是，他的成绩竟超过800次！一个如此简单的游戏，通过罗老师一步步引导，我们的视野不断开阔，思想逐步提升。寥寥数语，令我们陷入了深思··

　　罗老师和我们分享的'体验式班会“，其实是运用相关心理学、社会学等知识来创设体验情景，例如：绘制生命线、梦想自画像、孕妈体验日、整装前行··在他的体验式班会课上，学生的参与度很高，学生在不同的互动阶段，得到了或关于启发或关于爱的教育。如何让学生在活动体验中自我反省、自我教育、自我成长，最终达到互助成长、共同成长的目的，是我们教育者应该深入反思的。

　　罗老师的一段话让我记忆犹新，'奔跑着，奔跑着，再跑一步，再努力一下，你就成功了；再跑一步，再挣扎几下，你就重生了；再跑一步，再多积累一些经验，你就满分了；或许那一小步，那一点努力，就能决定成败，别放弃自己，勇往直前。“

　　作为一名即将担任2019级班主任的我，面对新生，无限期待！

班主任班会培训心得体会篇2

　　今天，我参加了由上海市静安区教育学院德育室秦蓁主任和张燕燕老师主讲的关于主题班会课的讲座。此次培训内容丰富，形式多样，既有理论的高度，又有实践的指导，既有专业的讲解，又有案例的点评。虽然只有半天的研修，但是内容却很全面，从小学到中学，从主题班会的意义与功能到设计与实施，从班会共性问题与分析到班主任班会课的小结。两位专家让我切实感受到了班会课的新视角、新思路。

　　主题班会是班主任教育工作的重要内容之一，是对学生进行德育教育的重要途经。主题班会既有利于班主任自身发展，又有利于促进班级建设和学生的发展。通过今天的学习，我主要有以下感悟与体会。

　　一、主题班会主题...

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